Булочка в образовании
Вчера начали смотреть с сыном новое видео. Маленький фильм с Пьером Ришаром и очаровательным рыжим мальчиком с музыкой Времена года Вивальди. И вот я подумала, почему дети часто не хотят смотреть что-то сложное. Или есть что-то полезное. И взрослые тоже. Думаю, это другая сторона эффективности нашего мозга. Когда можно сделать что-то проще, зачем делать сложнее. Если это правда про эффективность, конечно. Если ребёнок уже узнал, что такое Том и Джерри, где персонажи носятся по кадру и одним этим уже приковывают внимание к экрану, захочется ли ему смотреть что-то более медленное и требующее размышлений. В общем-то, по себе знаю, что вряд ли. Если я позавтракала булочками (а в булочках кишечнику почти нет работы по перевариванию), мне днём не захочется никаких полезных салатов. Я даже спокойно обойдусь без обеда, если не будет снова чего-то мучного. Зато если на завтрак была каша, а лучше что-нибудь жирненькое, то я с удовольствием съем днем несколько стеблей сельдерея или морковку, и это будет невероятно вкусно.
Это мой первый вывод: постараться уменьшить количество информационных булочек. Я каким-то чудом избежала пока мультфильмов для сына, но скорее интуитивно и благодаря Паевской. Теперь я прочувствовала, в чём их минус. И пока я не вижу плюсов. Но коварство булочек в том, что порой ты даже не замечаешь, как съедаешь их. Раз, и вкусная булочка уже внутри 🙂 а порой и не разглядеть, что это булочка. Ну и, конечно, относительность никто не отменял. По итогам фильма мы ставили кляксы чернилами, как делал герой фильма. Я как раз где-то видела недавно, что лучше учиться писать пером, а не шариковой ручкой. Не помню всех деталей, но как я поняла смысл, просто пером писать сложнее и соответственно развивается мозг. То есть в данном случае шариковая ручкая это тоже булочка по сравнению с пером. Главное, во время остановиться 🙂 Это второй вывод.
Почему бы и не давать только булочки? Это же так вкусно. Думаю, чтобы у человека, когда он вырастет, был выбор, захочет ли он булочки или сельдерей, или, может, булочку с сельдереем. Только чтобы действительно был выбор, а не так, что вот тебе булочка, вот сельдерей, а вкуса сельдерея он не знает и не любит, и не потому что невкусно, а потому что мозг эффективен в моменте, а не в долгосрочной перспективе. Типа сельдерей же полезен для здоровья, поэтому я его съем. Нет, булочка вкусная, я её хочу сейчас. Как часто говорил мне папа в детстве: «наука это плод, чей вкус надо распробовать». Так и здесь, за булочками можно пропустить другие вкусы, что, возможно, даже нестрашно, но мне было бы жаль.
